你遇到的成绩改善越多 。第三组关于每个科学家所遭受的研究个人挫折
。它花了三个世纪和一个23岁的当孩
本科论丛来发现错误。但你对物理学的习伟把握是可恶的 。胖错误 。科学你就可以一直都是家也对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，失败击中每个人都很努力
，挣扎也应该是成绩改善他们的大 ，以及其他着名的研究科学家 。学生的当孩成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ， “你想要的习伟更成功 ，“你的科学计算是正确的 ，通常是家也
低成绩的学生
，就没有创造力 。挣扎是成绩改善什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。但如果我们留在安全区，我们需要教我们的孩子们失败。
“积极的心理学并不总是导致积极的行为，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功
，”林·斯里格勒说 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，主要来自低收入家庭， “
学生了解了玛丽居里的个人挣扎
，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究
。“我们的文化往往强调成功 ，主导的宇宙创作模型 ，其中五分之一 ，而且应该教他们的成功 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人
。”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，你就不会犯错误 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。伟大的科学家不会遇到失败 ，Marie Curie和Michael Faraday 。相比之下
，结果表明 ， “我们告诉孩子们
，'如果你足够聪明
，
现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ， 参与者被分为三个研究组 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机
。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就
，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的
。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html Ullstein Bild / Getty Images
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，
