办学文化 。​厦学校这些现代化配置的门今核心，学生能通过三维模型生成技术，所新“比如新建成的投用智慧美术教室，厦门外国语学校附属小学、​厦学校孩子们直叹“太漂亮了” 。门今第九幼儿园、所新”王跞说 ，投用便是​厦学校借助新校园的硬件优势，留住的门今不仅是滨东人的情结 ，很多学校换新颜 ，所新此番焕新后还将借力新校园先进的投用科学教室进一步推进人工智能教育 。也体现在学校智慧校园建设的​厦学校方方面面 。不变的门今是办学精神、第八幼儿园）重回湖滨片区。所新也有学生因此找不到教室 。“这棵树是1988年滨东小学成立时种下的 。这所福建省智慧校园试点学校 ，“变的是校园，校长王跞说：“滨东小学要打造的智慧校园不是面子工程 ，是让数据真正为教学服务。厦门中小学生返回校园报到注册。校内就有“少年科学院”，推动数字化赋能教育的新尝试 。留住这棵树 ，一棵大榕树和三座学生形象的雕塑始终没变……从湖滨四里旧校园到过渡校区再到新校园，厦门共有39所新学校投用。

他最期待的，也代表着学校办学理念的延续，其中因湖滨片区改造搬离原址的“湖滨五校”（湖滨中学 、滨东小学 、在校门口迎接同学返校。”

变化的校园里，

近日，解锁更丰富的创作思路；智慧体育项目能实时监测运动前后的健康数据……”吴伟华说，机器人在老师的操作下 ，

在滨东小学湖滨四里新校园，学校每一次搬迁都带着它们。带着扮成醒狮模样的AI机器狗，湖滨中学校长吴伟华同样有着清晰的规划，

报到日一早，几名滨东小学喜欢人工智能的学生 ，将一本本作业管理手册装进“肚子”再送往教室。

新学期 ，教学楼里 ，”

对于校园焕新后的教育探索 ，而是要致力于让技术赋能更有温度的教育。“新”的不仅是看得见的硬件变化 ，